盛元廣通高校實驗室安全分級分類管理系統的構建，旨在通過科學合理的管理手段，提高實驗室的安全水平，保障師生的人身安全，防止實驗事故的發(fā)生。這一系統通常包括實驗室安全等級評估、分類管理、風險控制、安全教育與培訓、應急響應等多個環(huán)節(jié)，旨在形成一個全面、系統、動態(tài)的安全管理體系。
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危險源分類分級：
根據高校教學與科研的特點，高校實驗室可劃分為化學類、生物類、輻射類、機電類、其他類等類別（6個類別）
實驗室安全分級則是根據實驗室中存在的危險源及其存量進行風險評價，判定實驗室的安全等級。實驗室安全等級通?？煞譃橐韵滤募?#xff08;或對應顏色標識）：
Ⅰ級（重大風險/紅色）：實驗室中存在高度危險源，一旦發(fā)生事故可能導致嚴重后果，如人員傷亡、環(huán)境污染等。
Ⅱ級（高風險/橙色）：實驗室中存在較高危險源，事故發(fā)生的可能性較大，且后果較為嚴重。
Ⅲ級（中風險/黃色）：實驗室中存在一定危險源，但事故發(fā)生的可能性和后果相對較低。
Ⅳ級（低風險/藍色）：實驗室中危險源較少，事故發(fā)生的可能性和后果均較低。
對于同一間實驗室，如果涉及多種危險源，應依據等級最高的危險源來判定其類別和級別。
綜合各類別危險源的安全風險等級，按照"就高"原則，確定實驗室安全風險等級，如∶實驗室同時具有較高等級危險源和較低等級的危險源，安全風險等級按照較高等級確定。
準入條件
1.所有進入實驗室學習或工作的人員，包括學生、教師、科研人員等，都必須先接受安全知識、安全技能和操作規(guī)范的培訓。培訓內容應涵蓋實驗室安全基礎知識、危險源辨識、風險評估、個人防護裝備使用、應急處置等方面。培訓結束后，需進行考核，考核合格后方可獲得實驗室準入資格。
2.對于涉及重要危險源（如有毒有害化學品、危險氣體、動物及病原微生物、輻射源等）的教學、科研項目，項目負責人應在進行實驗活動前進行風險評估。風險評估應包括對危險源的識別、可能引發(fā)的風險、風險等級的判斷以及相應的防控措施等。只有經過風險評估并確認安全措施得到有效落實的項目，方可獲得實驗室準入許可。進入實驗室的人員需與實驗室或相關部門簽訂安全責任書或承諾書，明確各自的安全職責和義務。
準入流程
1.申請人需向實驗室或相關部門提交準入申請，并提供必要的證明材料（如培訓合格證書、項目風險評估報告等）。實驗室或相關部門對申請材料進行審核，確認申請人符合準入條件。
2.對不符合準入條件的申請人進行必要的培訓，并安排考核。申請人獲得實驗室準入資格。為獲得準入資格的申請人發(fā)放實驗室準入證或相關標識，以便在實驗室進行活動時進行身份驗證。
3.實驗室或相關部門應定期對進入實驗室的人員進行安全知識抽查和操作技能考核，確保其持續(xù)符合準入條件。對于違反實驗室安全規(guī)定的人員，應依據相關規(guī)定進行嚴肅處理，包括但不限于警告、暫?；蛉∠麑嶒炇覝嗜胭Y格等。?
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遵循“五雙原則”（雙人雙鎖、雙人收發(fā)、雙人使用、雙本賬、雙復核），確保危險化學品的儲存安全。
采購管理：選擇具備相應資質的單位和渠道進行危險化學品的采購，確保采購過程的安全性和合規(guī)性。采購前需進行風險評估，確保所采購的危險化學品符合實驗室的實際需求和安全要求。
儲存管理：設立專門的儲存場所，對危險化學品進行分類、分區(qū)存放，并嚴格控制儲存數量。儲存場所應配備必要的安全設施，如防爆電器、消防設施等，并定期進行安全檢查和維護。
建立電子臺賬：為每瓶危險化學品張貼二維碼標簽或RFID電子標簽，并配合信息化系統生成電子臺賬，實現從采購、儲存、使用到處置的全流程監(jiān)管。
實時監(jiān)控與預警：通過監(jiān)控系統對儲存場所進行實時監(jiān)控，及時發(fā)現并處理潛在的安全隱患。當庫存量低于安全水平或化學品即將過期時，系統會自動發(fā)送警示通知。
危廢處置：實驗后產生的危險廢物應統一收儲，并依法依規(guī)進行科學處置，防止對環(huán)境和人員造成危害。?
高校實驗室分級管理要求：
一、安全檢查
制定詳細的檢查計劃，并發(fā)布檢查通告，確保所有相關人員了解檢查的時間、內容和要求。采用多種檢查方式，包括安全抽查、巡檢區(qū)域隨機檢查、專項檢查、節(jié)前檢查、聯合檢查等。
檢查頻率根據實驗室等級和風險等級確定，如一級實驗室每周一次，二級實驗室每兩周一次，三、四級實驗室每月一次；校級檢查則按季度、半年或年度進行。利用移動端手機或PAD進行檢查，拍照上傳不合格項，檢查內容可自定義。所有檢查和自查均應做好記錄，包括整改情況反饋及評價，并建立巡查電子記錄檔案。
二、安全培訓
一、二級實驗室人員需參與政府、協會團體或學校組織的實驗室安全培訓，并至少三年復訓一次。涉及生物、輻射、特種設備等實驗使用人員，應參加國家要求的專業(yè)培訓，取得相應證書后方可開展相關實驗。通過線上或線下方式組織培訓，確保培訓內容的全面性和針對性。
培訓后應進行考核，確保相關人員掌握必要的安全知識和技能。
三、安全評估
評估的目的是發(fā)現實驗室安全管理中存在的問題和不足，提出改進措施，提高安全管理水平。
評估應遵循科學、客觀、全面、可操作等原則，確保評估結果的準確性和可信度。制定評估計劃，明確評估目的、對象、時間、人員等。收集數據并進行分析，提取有價值的信息。撰寫評估報告，提出改進措施和建議。
四、條件保障管理
實驗室應配備適用于其安全風險級別的安全設施設備和安全管理人員。高風險點位應安裝監(jiān)控和必要的監(jiān)測報警裝置，確保及時發(fā)現和應對潛在風險。?
應急預案與演練
每年至少進行一次應急預案的全面評審，包括風險評估的更新、應急響應流程的優(yōu)化、通訊機制的驗證以及資源與設備的有效性檢查。針對高風險實驗室（如生物安全三級、四級實驗室，處理放射性物質的實驗室等），每半年或季度進行一次專項應急演練，重點演練與實驗室特性相關的緊急情況。對于新加入實驗室的人員，應在入職初期安排應急演練，確保其熟悉實驗室的應急預案和響應流程。?
統計分析
支持統計內容用戶自定義，統計實驗室設備和化學品的使用頻率、維護記錄、報廢情況、安全隱患、趨勢分析、對應急演練人數、次數統計等。
